28.5.12

ΠΟΡΕΙΑ - ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ 4 ΔΙΩΚΟΜΕΝΟΥΣ ΤΟΥ ΣΙΝΕΜΑ ΝΙΚΗ


ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΣΤΙΣ ΔΙΩΚΟΜΕΝΕΣ ΟΡΟΘΕΤΙΚΕΣ


ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΣΤΙΣ ΔΙΩΚΟΜΕΝΕΣ ΟΡΟΘΕΤΙΚΕΣ
     Στις 01/05 το Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη δημοσίευσε τις φωτογραφίες και τα στοιχεία 12 ιερόδουλων που σύμφωνα με το Υπουργείο Υγείας ήταν θετικές στο τεστ για τον ιό HIV. Κατόπιν δύο ημερών ο αριθμός τους αυξήθηκε σε 17. Τον επί ημερών δημόσιο διασυρμό ακολούθησε και η ποινική τους δίωξη σε βαθμό κακουργήματος για "βαριά σκοπούμενη σωματική βλάβη και παράβαση του νόμου περί εκδιδόμενων γυναικών".
            Μετά τις επιχειρήσεις σκούπα και τα στρατόπεδα συγκέντρωσης μεταναστών, ένα ακόμη κομμάτι στο πάζλ του ολοκληρωτικού σκηνικού ,των πράξεων καταστολής, στιγματισμού και διαπόμπευσης έχει προστεθεί τον τελευταίο καιρό. Η διαπόμπευση αρχικά μιας και εν συνεχεία άλλων 16 οροθετικών ιερόδουλων ήταν ένα μέσο προεκλογικής εκστρατείας, εξάπλωσης ρατσισμού, δημιουργίας ενός κλίματος πανικού και εκφασισμού της κοινωνίας.
            Η πρωτότυπη μεν αλλά δοκιμασμένη δε συνεργασία του Υ. ΠΡΟ. ΠΟ. με το υπουργείο Υγείας και τα ΜΜΕ εγκαθιδρύει μια νέα διάσταση στην γνωστή συνταγή της κρατικής καταστολής : τον βιολογικό τρόμο. Δελτία της αστυνομίας και των υπηρεσιών υγείας στόλιζαν καθημερινά τα δελτία ειδήσεων στοχευμένα σε μία προεκλογική περίοδο. Οι Λοβέρδος και Χρυσοχοϊδης, συνεργαζόμενοι κατασκευάζουν ένα κοινό εχθρό στο πρόσωπο των ιερόδουλων, δηλώνοντας ότι : ¨είναι ανάγκη να απελαθούν οι αλλοδαπές ιερόδουλες φορείς του AIDS, προκειμένου να πάψουν να συνιστούν απειλή για την ελληνική οικογένεια". Ωστόσο, στην συντριπτική τους πλειοψηφία, οι συλληφθείσες γυναίκες, ήταν Ελληνίδες τοξικομανείς οι οποίες αντί να οδηγηθούν σε κέντρα θεραπείας, προφυλακίστηκαν. Ξεχωρίζοντας λοιπόν τους νόμιμους και "καλούς" από τους παράνομους και "κακούς", ο απώτερος συσχετισμός που επιδιώκουν είναι η δαιμονοποίηση των μεταναστών ως ''υγειονομικές βόμβες''.
Η κρατική υποκρισία καλά κρατεί…
Πρέπει πάση θυσία να πειστούμε πως για το δουλεμπόριο γυναικείας σάρκας δεν φταίνε ούτε οι δουλέμποροι-νταβατζήδες, ούτε τα κρατικά-αστυνομικά κυκλώματα που τους προστατεύουν, ούτε οι ..αξιοσέβαστοι "πελάτες- οικογενειάρχες"!
Συντεταγμένα στο χορό της παραπληροφόρησης προσπαθούν να μας πείσουν πως για όλα φταίνε αποκλειστικά οι μετανάστριες που αν απελαθούν θα λυθούν όλα τα προβλήματα!
Στο απυρόβλητο βέβαια αφήνουν εξίσου υποκριτικά τους “ευυπόληπτους” πορνοπελάτες…  
Ήρθε η ώρα οι σύζυγοι και τα παιδιά των.. "οικογενειαρχών- πελατών" να αναρωτηθούν...
 Μήπως τελικά ο άνθρωπός σας...βιάστηκε παρά την θέλησή του από την "αλλοδαπή ιερόδουλη";
Τέλος, για να κρατήσουν την βιτρίνα της πόλης καθαρή, δεν διστάζουν να "ξεπαστρέψουν" όσους αντιδρούν και όσους περισσεύουν, παράλληλα με το να κρατάνε τις κοινωνικές ομάδες απασχολημένες με το να καννιβαλίζονται μεταξύ τους. Η ποινικοποίηση κάθε μορφής παρέκκλισης (άστεγοι, ψυχιατρικοί ασθενείς, τοξικοεξαρτημένοι) έχει ως σκοπό την διατήρηση της εύρυθμης λειτουργίας του εμπορικού κερδοσκοπικού κέντρου.                                                                          
Αυτόνομη Συλλογικότητα Φοιτητών Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

20.5.12

ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ


Δημιουργικό – διαπολιτισμικό εργαστήρι για παιδιά
«Όλοι διαφορετικοί όλοι ίσοι»

   Η σημερινή δραστηριότητα των φοιτητών του πανεπιστημίου Θεσσαλίας πραγματώνεται πάνω στις αρχές και τους σκοπούς της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και του σεβασμού στη  διαφορετικότητα. Ως φοιτητές που κινούνται στο χώρο της εκπαίδευσης θεωρούμε πως το σύγχρονο σχολείο θα πρέπει να αποτελεί ένα χώρο έκφρασης και δημιουργικότητας που να αξιοποιεί τις ιδιαιτερότητες του κάθε μαθητή να στέκεται με σεβασμό στις ατομικές ανάγκες του και να αποτελεί το μέσο για την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητάς του.
    Εξαιτίας των στερεοτύπων, του εθνοκεντρισμού, και των προκαταλήψεων, που εμφανίζονται σε μεγάλα κομμάτια της κοινωνίας, διάφορες ομάδες πληθυσμού, υφίστανται διακρίσεις, περιθωριοποιούνται και βιώνουν τον αποκλεισμό.
   Ένας από τους στόχους της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης είναι να διδάσκει τον σεβασμό των άλλων πολιτισμών και των εκπροσώπων τους. Ωστόσο πρέπει να έχουμε πάντα στο μυαλό μας ότι η διαφορετική καταγωγή είναι μία μόνο μορφή διαφορετικότητας και ο σκοπός της παιδαγωγικής επιστήμης όπως διαμορφώνεται σήμερα είναι να διδάσκει την αποδοχή της διαφορετικότητας σε όλες τις μορφές της. Μορφές διαφορετικότητας που μπορεί να υφίστανται «διακρίσεις» από την πλειοψηφία είναι, για παράδειγμα, η οικονομική ή κοινωνική κατάσταση, η οικογενειακή κατάσταση, η αναπηρία, ακόμα και η εμφάνιση.
   Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να αγωνίζονται για ένα δημοκρατικό και ανθρώπινο σχολείο, που πρέπει να δίνει μορφωτικά αγαθά σε όλα τα παιδιά, χωρίς τεχνητούς αποκλεισμούς, να μην τα κατηγοριοποιεί, να αποδέχεται τη διαφορετικότητα τους –είτε αυτή είναι λόγω καταγωγής είτε λόγω φύλου είτε λόγω άλλων ιδιαιτεροτήτων, να διδάσκει αξίες  όπως η αλληλεγγύη, ο σεβασμός και η αποδοχή του άλλου, όποιος κι αν είναι.
   Εξάλλου ας μην ξεχνάμε πως γνωρίζοντας το διαφορετικό ερχόμαστε πιο κοντά στον εαυτό μας και εν ολίγοις ολοκληρωνόμαστε.    
   Οι στόχοι μας ως εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι:
·         Ούτε ένα παιδί εκτός σχολείου.
·         Ο σεβασμός στην ιδιαιτερότητα του κάθε παιδιού.
·         Η καλλιέργεια της αυτοεκτίμησης, του αυτοσεβασμού, της επικοινωνίας, της συνεργασίας,
·         Η ανάπτυξη ισότιμων διαπροσωπικών σχέσεων.
·         Η διαχείριση των συναισθημάτων, της αποτυχίας και της επιτυχίας των παιδιών.

   
Η ΑΡΜΟΝΙΑ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ


ΑΥΤΟΝΟΜΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΤΗΤΑ ΦΟΙΤΗΤΩΝ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ